Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia

-wyodrębnianie ze słów głosek: w nagłosie, wygłosie, śródgłosie.

-czytanie całościowe wyrazów – nazw obrazków (lub równoważników zdań).

-rozpoznawanie i nazywanie małych liter i wielkich liter: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, ł, m, n, o, p, r, s, t, u, w, z, ż

-czytanie sylab, wyrazów (o prostej budowie fonetycznej)

-układanie nazw obrazków z liter, odczytywanie ich

- układanie krótkich zdań z liter, odczytywanie ich

-czytanie krótkich tekstów

 -odróżnianie druku od pisma

-dysponowanie sprawnością całego ciała, w tym sprawnością rąk

-wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych

-budzenie zainteresowania podejmowaniem prób pisania pisanie swojego imienia, innych krótkich wyrazów

-mierzenie długości, szerokości, wysokości- porównywanie wysokości dzieci względem siebie, stosowanie określeń: wyższy od, niższy od, takiego samego wzrostu, najwyższy, najniższy.

-liczenie na konkretach

-posługiwanie się znakami matematycznymi, +,-, układanie działań